RAPORTUL PRIVIND REZULTATELE INSPECȚIEI FRONTALE ÎN GIMNAZIUL PAȘCANI

Raportul nr. 6 al

inspecției frontale ”O zi în școală”

 în Instituția Publică Gimnaziul Pășcani, raionul Hâncești

evaluator: Direcția Învățământ Hâncești

  În baza Programului de activitate al DÎ Hânceşti  şi în baza ordinului nr.86-b, din 28.03.2017, la data de 28 aprilie  în GM Pășcani ( instituție publică de învățământ secundar general) s-a desfăşurat inspecţia frontală ”O zi în școală” .

    Scopurile au fost următoarele:

1.Evaluarea cunoaşterii şi respectării cadrului normativ vizând funcţionarea instituţiei.

2.Raportarea activităţii echipei manageriale şi a cadrelor la actele reglatoare.

 În cadrul inspecției au fost urmărite următoarele obiective :

·         Verificarea respectării legislaţiei în vigoare în domeniul învăţământului;

·         Evaluarea calităţii managementului educaţional la nivel de analiză, planificare, dirijare

·         Nivelul de utilizare a resurselor umane şi materiale în asigurarea condiţiilor optime pentru funcţionalitatea instituţiei

·         Realizarea standardelor de performanţă , nivelul de formare a personalităţii elevilor în raport cu obiectivele curriculare la disciplinele şcolare

Instrumente aplicate:

Fișa de evaluare externă a înstituției (ord.nr 541/26.11.2003)

Metode și forme de evaluare:

·         Verificarea documentației școlare;

·         Observarea și analiza activităților didactice;

·         Analiza reușitei academice și a performanțelor elevilor.

Domenii de evaluare:

A. Nivelul de utilizare  a resurselor umane și materiale în asigurarea condițiilor optime pentru funcționarea instituției

B. Nivelul de formare /dezvoltare a personalității elevului în raport cu competențele curriculare

C. Activitatea personalului didactic

D.Curriculumul și modalități de implementare a acestuia

E. Managementul școlar

F. Servicii oferite de unitatea școlară

Preliminarii :cadrul juridic şi organizatoric

Evaluarea cunoaşterii şi respectării cadrului normativ la nivel de personal de conducere , dar şi de predare a vizat domeniile constituirii , organizării şi funcţionării instituţiei şi a structurilor subordonate, în acest scop au fost utilizate următoarele surse de informare: